В Україні хочуть запустити Нову українську школу для учнів 5 – 9 класів: деталі

Про це повідомив т.в.о. міністра освіти і науки Сергій Шкарлет, передає пресслужба МОН.

Цікаво Вчителі можуть пройти безкоштовні курси підвищення кваліфікації, – КМДА

За його словами, реформа НУШ – це одна з головних реформ Міністерства освіти і науки. Адже НУШ для початкових класів, яка стартувала у 2018 році, показує чудові результати.

Які завдання реформи НУШ у базовій школі:

• оновлення змісту середньої освіти і методик викладання. У МОН вважають, що навчання має бути націлене на створення базових знань, умінь і навичок для життя;

• діджиталізація;

• побудова ефективної мережі шкіл;

• реформа зарплат учителів;

• створення центрів професійного розвитку для вчителів;

• проведення супервізії та запровадження педагогічної інтернатури;

• підтримка безпечного середовища, де немає місці дискримінації та булінгу;

• створення інклюзивного середовища;

• створення системи професійної орієнтації учнів;

• забезпечення доступності здобуття позашкільної освіти.

Що відомо про НУШ

Нова українська школа – це головна реформа МОН під керівництвом колишньї міністерки Лілії Гриневич. Ключова мета НУШ – створити школу, в якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті.

Впроваджувати її почали з учнів перших класів. Вже у 2018 році нові стандарти тестували у 100 школах по всій країні, а в 2018/2019 навчальному році українські першокласники навчалися за новою системою.

Ключові компетентності для дітей у НУШ:

• спілкування державною (і рідною, у разі відмінності) мовами
• спілкування іноземними мовами
• математична компетентність
• основні компетентності у природничих науках і технологіях
• інформаційно-цифрова компетентність
• уміння вчитися впродовж життя
• Ініціативність і підприємливість
• соціальна та громадянська компетентності пов'язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини тощо
• обізнаність та самовираження у сфері культури
• екологічна грамотність.

Які результати роботи НУШ для учнів початкових класів

Дослідження показало, що у пілотних школах НУШ учні мають вищі показники за наскрізними уміннями, порівняно з непілотними закладами, а реформу підтримують як батьки учнів, так і вчителі й керівники шкіл.

Найбільш істотну різницю у групах учнів закладів різних типів виявлено за уміннями: співпраця, прийняття рішень, розв’язання проблемних завдань, обґрунтування власної позиції, ініціативність, творчість.